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據《得得的爱免费视频观看》介紹。有人逃回公立,有人提前出国,疫情下国际化学校进入“裸泳时代”分类:小学阅读(251)投稿:-2022-10-05只剩三个月的2022年,可谓是国际化教育局势动荡最“猛烈”的一年——疫情封控,停学停课、好不容易疫情平稳,却发现外教“跑”了、有的学校外教还在,学校却竟因“无证经营”被取缔了、还有“民转公”的冲击…今天家长君就带各位一起来看看北京国际化学校的情况。文|星图From爸爸真棒微信号:gauchewoodK12原创国际化教育平台,致力于理性、深度有启发的中西融合教育探索最近,北京的国际化学校家长圈似乎格外折腾。我的朋友小J妈在开学第一天发了朋友圈,终于把孩子从一所因为“公参民”问题而改名的民办学校,转到了公立国际部,她感慨道:又近又便宜又稳定另一个朋友小米妈,因为孩子所在的外籍学校老师疫情期间《得得的爱免费视频观看》“润”去国外,担心教学质量得不到保障,思前想后,决定带娃低龄留学到了加拿大。像小J、小米家的“两头逃离”——小学“逃回”到公办,初高中“逃离”到国外,今年在北京国际化学校圈里并不鲜见。甚至每所学校都开始出现一些家长因为经济原因,无法再负担国际学校学费,而转回公立的情况。这几年,家长难,国际化学校也真的太难了。政策层面民转公、民办学校改名、5%招生比例限制、国际高中面临整改、国际化学校学生也要参加中考……像一波波巨浪冲击着民办校,劝退了一部分摇摆不定的家长;形势层面疫情使得不少外教辞职回国,学校招聘成本大幅上涨;招生层面不仅有“两头逃离”造成的生源流失,还有不少家庭因为经济原因离开国际化学校,也让一些学校雪上加霜;升学层面尽管已经大有突破,但每年民办校的升学成绩仍然被公立国际部“吊打”……“四面楚歌”之下,一部分学校面临极大的生存压力,试图通过和其他学校战略合作,解决自身困境,产生1+1大于2的效果;有的学校为了吸引生源,愈发“国际校公立化”,开出了普高班、综合素质班,将“两条腿走路”“多元升学”进行到底……潮水退去,才知道谁在裸泳。明年是1993年党中央、国务院正式发布《中国教育改革和发展纲要》,首次明确了国家关于发展民办教育的“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”十六字方针的30周年。经历了30年起步、成长、井喷的民办教育步入拐点,北京的国际化学校教育生态也进入了“裸泳时代”。国际化学校何去何从?家长是该逃离还是坚定初心?01、从迷恋到清醒北京国际化学校的30年中国最早的国际学校诞生于北京,第一所学校是1969年的巴基斯坦驻北京大使馆学校。之后外籍人员子女学校、公立国际部陆续诞生。△数据来源:新学说如果说90年代国家开放民办学校的10年是探索期,那么进入千禧年后的20年,特别是2002年《民促法》颁布,民办国际化学校逐渐进《得得的爱免费视频观看》入了井喷期,每年新建学校不断,越来越多富裕家庭、海归父母,厌倦了公立体系的千篇一律,希望孩子能获得更好的教育。△2021年北京升学榜十强当年我曾亲眼见证过一所新开的国际化学校,甚至连校舍都没有完全建成,首场开放日就吸引了近千的家长。各学校的宣讲会上,中外方校长把新鲜的国际课程、教育理念介绍给懵懂的家长,什么IB、AP、A Level,PBL、STEAM……打开了一片新世界。而穿着得体的妈妈们认真记着笔记,频频点头回应,还时不时用流利的英语发问。这是北京国际化学校的黄金时代。2018年我进入北京的国际教育圈后,采访了很多从公立转国际,或从小就让孩子接受国际化教育的家长,理由大多集中在:希望孩子适应未来发展不希望孩子机械刷题中高考竞争激烈不利于孩子个性发展老师照顾不到所有孩子学校太过千篇一律自己的孩子“不被看见”公立校班级人数太多能获得不一样的视野和技能希望《得得的爱免费视频观看》孩子走一条不一样的路希望孩子从小就接受国际教育未来一定要孩子出国因为户籍等问题没法就读公立校读不《得得的爱免费视频观看》下去了好友E妈就是其中一员,把孩子从人人羡慕的北京顶尖公立校实验班,转到朝阳一所新建的民办校,让人大呼看不懂。但E妈却说,实验班是好,但每天就是大量做题,孩子连滚带爬只能勉强处于中段。过多的作业让孩子的自驱力消失,不知道自己为什么学习,变得很暴躁。而转学后,孩子更从容,情绪更稳定,有时间开始寻找自己的兴趣方向,让她暂时对自己的决定放下心来。然而,一场长达三年的疫情让家长和国际化学校的“蜜月期”发生转变,家长们的心思也在几年中经历了百转千回:疫情和国际形势不好的时候,家长犹豫到底还要不要走国际化道路;上网课的时候,有家长质疑,交着天价学费上网课是否值得;与此同时,一批原本打算带孩子低龄留学去美初美高的家长,在国外疫情最严重的时候,打消了这个念头,延迟了留学计划,在国际化学校继续就读;而一批从海外回流的小留学生,又给国际化学校注入了新的活力……此消彼长,来回拉扯。这时尽管已经出现一批家长转回公立,但国际化学校仍有海外优质生源作为补充,挑战中仍有机遇。而2021年国家对于民办学校一系列的规范措施出台,让经历了高速发展的国际化学校,真正迎来了“规范期”。人大附中分校、北外附校、建华实验、清华附实验学校、北大附实验等一批学校民转公;哈罗北京(现朝阳区礼德学校)、清华附中国际学校(现朝阳区清森学校)、一零一实验学校(现海淀区启慧未来学校)、人大附中北大附小联合实验学校(现海淀区人北实验学校)、清华附中稻香湖学校(现海淀区稻香湖学校)等一批民办学校改名;二十五中国际部成为北京首个停办的公立国际部;除了校名和性质的转变,国际化学校对课程的规范也在进行中。海淀、朝阳、顺义一些老师都告诉我,今年对民办学校查的越来越严格,从学籍到课程、教材、课表等都有一系列的规范。一些原本课程偏国际的学校,不得不回过头来再好好做融合,对学校的教学提出了新要求。加上疫情持续,外教流失,新招聘外教的成本大幅上升,自负赢亏的民办学校大呼吃不消。为了降低成本,有的学校甚至在网课期间动起了把厨师、保安等部门先裁员的念头,等到开学后再招聘;防控措施也在不断升级,有学老师苦笑着告诉我,他们学校的校医因为外面做核酸检测的工资更高跳槽了,真是意想不到的影响。学校不断在调整,落在每一位家长身上都是天大的事。小E的学校今年面临学校高层大换血,当初她进校时的中外校长都换人了,一下子把她打蒙了,着急来问我,还有哪些可选的学校。走这条路充满了不确定,每一步都要为自己的选择后果负责。当时转学的时候,E妈对我说过这样一句话,想不到这一天来的那么快。最终她选择把孩子转到了一所口碑更好的头部国际化学校。小J的学校因为“公参民”的问题,是这次不得不改名的学校之一,原本学校承诺除了改名其他都不会变,想不到之后引入了一个战略合作伙伴。J妈和其他同学的家长们都觉得不安,萌生了逃离的念头。而小J最终让孩子去了相对稳定的公立国际部。原本就是从加拿大带孩子回国的小米,因为学校外教要么直接回国,要么被其他学校高薪挖走,师资变化很大,教学质量得不到保证,最近又带着孩子重新回到了加拿大。△《国际化教育家庭调研报告》显示,今年低龄留学回温,比去年上涨136%三个人走向了三条不一样却非常具有代表性的路:低龄和高龄两头向公立和海外走,二三线民办校的学生走向更头部的民办校。造成的结果是:口碑好的头部学校仍然一位难求,大批学生挤破头想进,即便疫情和民办学校的调整也没有对他们产生太大影响,反而因为大浪淘沙,让家长和学生更希望加入。对于这些学校来说,他们的压力一方面在于,如何从想去公立国际部和想要出国的学生中,“抢”到更好的生源;另一方面,要维持口碑和招生的平衡,是为了生存招进更多可能并不适合的学生,还是为了口碑仍然保持严格的招录比。而口碑一般的学校,却在这样的动荡后,面临招生困境,举步维艰。02、“国际公立化,公立国际化”困境中求生、求变的北京民办校,有了很多新做法。一批民办国际化学校纷纷开出了普高班和综合素质班。比如像新英才、清华附中稻香湖学校、海淀青苗等,都有面向高考的班级,而汇佳、新府学等学校则开设了综合素质班。一位开设普高班的民办校老师告诉我:普高班里有一些中考差几分没有进入心仪学校的学生,不甘心去二流的高中;也有一些来自人大附、陈经纶、80中等名校,学习一般、‘不被看见’的孩子,他们的目标都想冲一本线,”这部分班级的需求还不小。”而之所以选择在国际化学校里上普高班,家长多少存有一些“两条腿走路”的心思。如果高考分数不错,那就冲一下985、211;如果高考分数一般,还可以尝试现在很火的中外合作办学大学,如上纽大、昆山杜克等,或者国外一些可以用高考分数申请的学校;此外,哪怕高一读完,实在觉得高考路线不适合自己,还能转轨到出国路线。“多一些选择总是好的。”△《国际化教育家庭调研报告》显示,48.8%的家长想要“两条腿走路”,46.2%的家长想要纯粹的国际化教育路径其次,国际学生在公立化,而公立学生在国际化。有民办学校的出国班,在初一初二就把所有公立课程的内容都上完,到了初三鼓励有学籍的学生都参加中考。该校老师告诉我,今年中考,出国班竟然有20多个学生过了600分,还不乏650、640分的选手。而一些学生,即便是在国际化学校就读,课余时间仍然在学而思、高思补习,不仅数学、中文一个都不能少,还拼信息、物理竞赛,连学校天天在上的英语,也要补习阅读、写作,鸡血得不行。另一方面顶尖的北京公立校,其实也在逐渐“国际化”,做各种项目制学习,新课标也对核心素养的培养提出要求;不仅要求学习好,课余时间体育、音乐、艺术等也没拉下。△图片来源:《2022北京公立国际部择校指南》其三,民办校通过战略合作在寻找出路。比如清森学校和探《得得的爱免费视频观看》月,海淀青苗和领科、达罗捷派和BISS。这样的融合一来形成规模效应,二来提前避免培训资质被停招的风险。这种“强强联手”能将国际化教育带向何方,也许只有时间能告诉我们。03、家长的转变与此同时,家长的想法也在发生着变化:高净值人群更愿意选择公立体系?海淀一些拥有上千万学区房的高净值家长,宁愿把孩子送入中关村X小,也不会把孩子送入国际化学校,理由是在北京,确实是公立资源更强,比如学校有金帆乐团,疫情前会去联合国、金色大厅等地方演出,那是民办学不可想象的;还有一部分高净值家长,哪怕把孩子送入了国际化学校,也会选择综合素质班,一方面想让孩子能打好扎实的基础,另一方是希望未来有更多路可以走。△29.8%的家长希望从高中开始国际化教育破除对外教的迷信从一开始,把外教数量当作衡量一个学校好坏的标准,到现在,北京的家长越来越理性,认为其实好的中国双语老师,有时候比外教更能让孩子学到东西。因此现在有不少学校,经历了由外籍老师上全科科目后,开始用中文或双语教授数学等理工科目,对语文和数学基础尤为看重,反而家长更为买单。△46.7%的家长期待更多海归老师,32%的家长认为中教也很好04、还要不要读国际化学校?最终的问题回到,在北京,还要不要读国际化学校?回答这个问题之前,我想先聊聊对这些年国际化学校各种变化的看法。国际化学校的兴起符合周期规律,经历了高速发展,一定会伴有无序,挂羊头卖狗肉的有之,无资质办学的有之,所以进行民办教育的规范化,是必经之路,大浪淘沙下来的才是精华。而经过规范后的国际化教育,对家长和学生来说,应该是利好。震荡过后回归理性,面对变化,家长到底应该怎么应对?我曾看到过有家长一遇到变化就焦虑,一焦虑就想通过转轨缓解焦虑。疫情开始的时候,她把孩子从民办转到公办,双减来了,觉得公办学不到东西,又把孩子从公办转回民办;疫情蔓延时,想着让孩子读完高中再出国,最近国内疫情持续,又想着让孩子早点去读美高英高……一位大咖校长曾用他从教40多年的经验告诉我们:教育规划不能只看眼前墙头草最容易受伤怎么找到“不变之锚”?我们的观点是,还是要以《得得的爱免费视频观看》终为始,思考清楚你想要培养一个怎样的孩子,再来看怎样的教育能帮助孩子成为这样的人。△仍有96%家庭坚定出国留学,彻底放弃的只有3.94%国际化教育的核心在于,它孕育着很多可能性,以及很多个性化培养的机会。不仅注重学术,也注重身心培养,尤其是孕育学生在未来人生中的后劲和加速度。”一所学校的最大价值所在,就是帮助学生在这种全人教育的环境下,找到自己的热爱和特长。”国际教育是尊重个性的教育,而且确实出口方向这么多,尽管大家都在力争名校、TOP10、TOP30,但依然可以错位竞争;并且也并非只有进入前10的名校才意味着成功,只要学生有自己的创意,每个人的未来都会非常精彩。”这是几位国际学校的校长曾告诉我的话语,想把它们分享给所有家长。只要对于差异化、个性化、全人教育的需求在,国际化教育就永远有它的意义。△2021年清北录取率,虽然各大高校都在扩招,但真的能上清北复交等名校的学生却寥寥无几,各省市重点中学的尖子生已经包揽大部分名额,根本轮不到普娃或者普通学校。而且哪怕孩子只是百里挑一,但在高考时,是否真的能确保成功?并不一定。而世界名校不止100所,每个名校的专业也不止100个,每条赛道上不会太拥挤这几年,我采访了很多北京国际化学校的家长和学生。有“小透明”转轨后焕发出强大的自信;有不是“学霸”的孩子,但保持着强大的好奇心和后劲;有高中生就已经思考成熟,找到自己喜欢的领域……我在他们身上看到了国际教育的意义,这些收获不会因为部分外教的离开,或者短期形势的变化而改变。(责任编辑:卢其龙 CU002)